Auteur: Baby weet dat onderwijs niet goed is om angstig te worden

Voor de opleiding van kinderen moet er straf zijn, zelfs ernstige straf, vooral in het licht van het enige kind.

Wat ik vandaag met je wil delen, is professor Qian Wenzhong van de Fudan University op het “Third Realm New Oriental Education Summit Forum”.

In het licht van de nadruk op gelukseducatie, heeft de Chinese lezing over professor Qian Wenzhong, die is opgeleid door lijfstraffen, belangrijke inspiratie betekenis.

Voor de opleiding van een kind moet er straf zijn, of zelfs ernstige straf, vooral de generatie van alleen kinderen.

Velen zo -opgerichte kwaliteitsonderwijs en gelukkig leren zijn volledig misleidende slogans.

Het volgende is de volledige tekst van professor Qian:

Beste opdrachtgevers en leraren:

Ik ben erg blij om naar dit forum te komen.Oorspronkelijk werd mijn toespraak voorgeschreven door president Yu Minhong, maar na het luisteren naar de toespraak van de president van de vierde middelbare school en de directeur van de Zhengzhou Foreign Language School, wilde ik een tijdelijke verandering aanbrengen.

Ik ben van plan om te praten over mijn opvattingen over onderwijs als student, een ouder en een leraar.

01

Chinees onderwijs wordt geconfronteerd

Ongekende problemen

Tegenwoordig kunnen al onze opvattingen over het Chinese onderwijs afkomstig zijn van een fout.

We zijn constant concessie, vinden redenen voor onszelf en ontdoen van de kinderen.Ik wil zeggen dat onderwijs niet zo is, noch zou het zo moeten zijn.

China wordt geconfronteerd met veel problemen die nooit zijn geconfronteerd in de geschiedenis van mensen, zoals het enige kind.

Het enige kind is nooit een “sub -species” geweest die nooit op aarde is geweest.

In de menselijke geschiedenis zijn er nooit veel mensen die in zo’n korte periode geen broers en zussen hebben.

Vergeet niet dat al onze educatieve concepten, onderwijsmethoden en onderwijsmethoden voor kinderen met broers en zussen zijn.

Tegenwoordig denken onze opvoeders er wanhopig over na, maar vergeet niet dat het onderwerp van het onderwijs al de “ondersoort” is die nooit in de menselijke geschiedenis zijn verschenen.

We hebben geen manier, we weten niet hoe we deze kinderen moeten opleiden.Denk niet dat ze hetzelfde zijn als wij, ze zijn anders dan wij of zelfs heel anders.

We hebben het vandaag over gelukkig onderwijs en onze jeugd is erg gelukkig.Maar is onze jeugd gelukkig?Ik ben tenminste helemaal niet blij.Herinneringen zijn over het algemeen illusoir en gelukkig.

We zijn hier, zolang we op de universiteit zijn geweest, die geen test is?Toen we jong waren, hadden we ook veel huiswerk. Toen we jong waren, konden we niet genoeg maaltijden eten.

Waarom is onderwijs gelukkig?Ik kan er echt niet achter komen.Ik ben bang dat ik verbluft ben door buitenlands onderwijs!

Er moeten pijnlijke componenten in het onderwijs zijn, wat zelfverzekerd is.Waarom willen we een concessie doen voor de nakomelingen die voorbestemd zijn om het over te nemen, ik denk er niet aan.

02

Kan onderwijs geen straf hebben?

Nu worden we meestal aangemoedigd door de opleiding van onze kinderen.

Dus, hoe zit het met straf?Kan onderwijs geen straf hebben?Kun je onderwijs alleen voltooien met aanmoediging?Ik geloof niet.

Tegenwoordig kunnen kinderen niet schelden, kunnen of bekritiseren ze en kunnen ze geen tegenslag accepteren!

Toen ik een kind was, strafte mijn leraar me, maar onze gevoelens zijn vandaag goed geweest.Prijs nu blindelings kinderen, ik ben bang dat het afhangt van wat voor soort ouders zijn.

Hoe zit het met straf?Ik studeer in Europa en we praten vaak over het opleiden van Europees onderwijs.Oké, laten we eens kijken naar de regels van goede scholen in het VK.

Het Britse huis heeft een verordening aangenomen die “leraren in staat stelt noodzakelijke middelen aan te nemen, inclusief fysiek contact, waardoor studenten die niet voldoen aan discipline om te voldoen aan discipline onder de omstandigheden dat ze door advies zijn ongeldig gemaakt.”

Om het duidelijk te zeggen, kunt u geschikt zijn.Iedereen zegt dat de opleiding van Singapore goed is. Is er niet een ritje op de muur achter de klaslokalen van Singapore en de middelbare school?

Er wordt gezegd dat de prestaties van het kind niet goed zijn. Hij verslaat drie keer volgens de voorschriften.

Maar als het verleden onderwijs verkeerd was, hoe heeft president Yu Minhong het dan getraind?Hoe cultiveerde Xu Xiaoping en Wang Qiang?

Hebben we in het verleden niet lesgegeven?Spuwen we overal, of zijn we hooligans?We hebben niets gedaan, het is goed.

Ik heb het gevoel dat onderwijs niet blindelings kan worden gemaakt en dat we verantwoordelijk moeten zijn voor kinderen.

Staat niet op enkele plausibele uitspraken in de samenleving, kwaliteitsonderwijs, wat voor gelukkig onderwijs en testgericht onderwijs.Trial is de meest basale kwaliteit.

03

Is het examengericht systeem echt oneerlijk?

De menselijke samenleving heeft geen absolute eerlijkheid!China is oneerlijk, de Verenigde Staten zijn even oneerlijk!Men kan gezegd dat de enige relatieve beurslijn nu het toelatingsexamen van de universiteit is.

Als u bent ingeschreven op basis van de zo -gezamenlijke kwaliteit, hoeveel kunnen Chinese burgers dan de Peking University en Tsinghua betreden?

Een kind concurreert niet eens voor eerlijke concurrentie.

Ik pleit nu voor het herstellen van het National Unified College Entrance Examination, en het is een naakte test, voeg geen punten toe.Wang Qiang is de tweede plaats in het ingang van het Innerlijke Mongolië College.

Als het toelatingsexamensysteem niet kan worden gewijzigd, kan onze opleiding niet worden gewijzigd.

De reden waarom het toelatingsexamensysteem van de universiteit niet kan worden gewijzigd, is omdat we geen systeem kunnen vinden dat niet slecht is dan het toelatingsexamensysteem van de universiteit.Het toelatingsexamensysteem van de universiteit is niet het beste systeem, maar het is het minst slechte systeem.

Het probleem is dat we in ons hart duidelijk moeten zijn.Iemand vroeg me:

“Leraar Qian, je praat de afgelopen jaren over Chinese studies over tv,” drie personages “en” Disciples Rules “. Waar denk je dat de grootste moeilijkheid om de” drie personages “en” Disciples Rules “te promoten?”?

Mijn algemene verklaring is om te hopen dat de relevante afdelingen krachtig de school zullen promoten en betreden.

In feite is dit niet de grootste moeilijkheid.

Als je kinderen cultiveert in overeenstemming met de “Three -Character Classic” en “Disciples Rules” en de normen van prestigieuze scholen die vandaag het forum bezoeken, volgt, dan zal 90%van deze kinderen lijden.

Je plaatst kinderen die loyaal, betrouwbaar, kinderlijke en regels zijn, zoals “discipelen regels” en ze in de samenleving ziet.

Dit laat zien dat er grote problemen zijn in onze samenleving.Wie kan het ontkennen?

Ik geef zelf ook boeken aan en ik heb contact met studenten.Ik ben het ermee eens dat het echt streng is voor kinderen.

Kinderen zijn tenslotte geen volwassenen.

Als een persoon zich gelukkig kan voelen in het leren, wordt dit waarschijnlijk een masterniveau -figuur!De overgrote meerderheid zal dat niet doen.

De overgrote meerderheid van de kinderen moet voor een bepaald doel leren of weten dat leren het belang van hun leven leren.

04

Het huidige kind, de kosten voor het maken van fouten zijn te laag

We moeten onze kinderen vertellen dat we fouten hebben gemaakt om te betalen.

Als de sfeer van de concessies van ouders aan kinderen in de hele samenleving, zijn de kinderen in de toekomst verschrikkelijk.

Nu is het kind verder, de samenleving is een stap; het kind is verder, de leraar geeft een stap; het kind gaat een stap, de ouder geeft een stap.Ouders zijn bedroefd door hun kinderen en leraren zijn ook bedroefd door hun kinderen.

Hoe zulke onderwijs te doen?Bovendien wordt het huidige opleiding geconfronteerd met enorme conflicten, en het is onmogelijk om te denken volgens het algemene onderwijstheoretisch denken.

Mijn vader had een goede opleiding gehad, maar hij kon zijn zoon niet zien opleiden van zijn kleinzoon.

Eens leerde ik mijn kind, mijn vader was een beetje ongelukkig naast hem.

Mijn zoon zei: “Pap, waarom praat je met me op deze toon?”

Ik zei: “Omdat je het mis hebt.”

Hij zei: “Je kunt niet op zo’n toon met me praten als je het mis hebt.”

Ik zei: “Heb de” drie karakters “niet gelezen?”

Hij zei: “Wil je niet alleen maar zeggen:” Leer niet, de tijd van de vader “?”

Ik zei ja.”

Hij zei: “Heb je twee dagen geleden niet over de” discipelen “gesproken?”, Zegt discipelen “, zegt:” Shou Xiaoyi, ik geloof in de tweede letter “, je laat je vader niet gelukkig maken, waarom maak ik mijn vader gelukkig?” “”

Dit incident laat zien dat ons traditionele onderwijs vandaag is ingestort en dat we worden geconfronteerd met een fundamenteel conflict.

Als ouder hoop ik dat als de leraar van mijn zoon hem zag, hij geen manifestatie was, hij hem twee keer nam en het station een tijdje strafte.Het ministerie van Onderwijs moet dergelijke regels vaststellen om studenten te straffen.

We zeggen nu dat het aanmoedigen van het zelfvertrouwen van kinderen, hem prijzen en hem aanmoedigen om zelfverzekerd te zijn.Kinderen onder dergelijk onderwijs zullen naar de samenleving komen, en zijn contrast is voldoende om hem te vernietigen.

We moeten onze kinderen vertellen dat deze samenleving wreed en oneerlijk is. We moeten veel grieven voorbereiden, grieven zijn geweest en vroeg zijn uitgeoefend.

Als de straf en de straf van de leraar echt het verkeerde kind zou maken, en zelfs een paar keer, wil ik de leraar bedanken.

Ik geloof dat de meeste leraren grote liefde hebben.Ik hoop dat de leraar wortelen in één hand houdt en een grote stok in één hand moet houden.

Zeg niet alleen dat gelukkig onderwijs, kwaliteitsonderwijs, gelukkig leren en succesvolle onderwijs zijn geslaagd?Ik vind het goed om kinderen te informeren om een ​​gelukkig gewoon persoon te zijn!

05

Onderwijs, je kunt geen concessies blindelings doen

Ik denk dat onderwijs het meest authentieke is.

Het maakt niet uit of uw kind geen universiteit van het merk neemt of niet. Ik hoop alleen dat hij fysiologische en geestelijke gezondheid is, en hij zal een leven lang leven.

Bovendien weet niemand hoeveel mensen hebben.Hawking zei dat er nog 200 jaar zijn.Is dit een grap?

We moeten onze kinderen zoveel mogelijk laten proberen fysiologische en geestelijke gezondheid te zijn, en we hebben hem de toekomstige opties weggelaten omdat we niet verantwoordelijk zijn voor onze kinderen.

Anders dan toen we jong waren, was het leven moeilijk, was de samenleving onderontwikkeld en was de economie onderontwikkeld, maar onze ouders konden nog steeds verantwoordelijk voor ons zijn.

我 觉得 我 现在 现在 非常 羡慕 我 父母 父母 他们 敢 骂 孩子 、 揍 揍 孩子 孩子 但是 但是 我们 依然 爱 他们 他们。

De kinderen van vandaag kunnen niet verslaan of berispen, zelfs als ze een kijkje zijn, misschien kunnen ze hun ouderen morgen doden.

De leraar durft de studenten niet te bekritiseren en de studenten kunnen niet op school gewond raken.

Toen ik sprak over “Disciples -voorschriften”, toen ik sprak over “Shouxiao”, vroeg ik mijn assistent om te zoeken naar het negatieve voorbeeld van “Fil -Filial Pick, het doden van vader” binnen een jaar, en vervolgens gedrukt om zich voor te bereiden op het negatieve voorbeeld .

Na een tijdje vertelde de assistent me: “Het drukboek is verdwenen!”

We hebben geen controle, onderdrukking en beperkingen op onze kinderen en om hen concessies te geven in de naam van liefde.

Misschien is dit idee erg abrupt en zou ik een manier moeten vinden om “kinderen succesvoller te laten leren”, maar ik “geloof niet”.

Dus ik koos ervoor om mijn ware gedachten te melden met de opdrachtgevers en leraren.Als we geen illusoire dingen maken, moeten we allemaal eindigen!

Onderwijs, met name basisonderwijs, is mogelijk niet volledig ontwikkeld met de ontwikkeling van de samenleving.

Dit is een groot probleem. We geloven gewoon dat onderwijs de sociale ontwikkeling moet volgen.

Tot op zekere hoogte moet onderwijs met de samenleving “zingen”.Is het de samenleving “educatie” onderwijs, of is onderwijs in de “Education” -maatschappij?

Ik denk dat het onderwijs zou moeten zijn in de samenleving “Onderwijs”.Nu is het het sociale onderwijs “onderwijs”, dus de ontologie van het onderwijs bestaat niet, en het meest fundamentele waardeconcept van onderwijs bestaat niet.

Onze natie gaf oorspronkelijk zo’n hoge status en waarde aan onderwijs, en vandaag zijn we volledig verstoord.

De laatste verdedigingslinie in onze samenleving is onderwijs.We moeten niet gemakkelijk concessies doen, en we moeten onze kinderen niet gemakkelijk concessies doen en geen concessies aan ouders maken.

Onze samenleving moet de opdrachtgevers en leraren grotere rechten, hogere onderscheidingen en een betere behandeling geven, maar ze moeten hen ook meer verantwoordelijkheid geven.

Dit is mijn oprechtheid. Er is iets mis.

Ik had nu geen valse woorden, die allemaal waar waren.Natuurlijk leerde meneer Ji Xianlin me: “Ik spreek niet alle woorden, en de waarheid wil niet zeggen.”

Volg de baby om te weten, begrijp meer opwindende inhoud voor zwangerschap, zwangerschap, kinderopvang: deskundige live -uitzending, Japanse kennis, prenatale onderwijsstations, kinderverhalen, tekenfilms en de favoriete gemeenschapskring van Baoma!Baby’s weten dat ze met miljoenen moeders zijn, gefokt wetenschappelijk en opgroeien voor liefde!